İçimdeki Müzik

Kitap Hakkında

“İçimdeki Müzik”; çok zeki olsa da serebral palsi rahatsızlığı nedeniyle katılaşan bedenini kontrol edemediği için zihinsel engelli olarak görülen on bir yaşındaki Melody’nin hayatındaki engelleri ve toplumsal önyargıları aşma çabasını anlatıyor. Gerçek bir hayat öyküsünden ilham alınarak yazılan kitap, zorlu durumlarda umut ve mücadeleye teşvik eden konusuyla bugüne kadar 48 ödül aldı ve New York Times’ın en iyi satan kitaplar listesine girdi.

Melody olağanüstü bir hafızaya sahip zeki bir kız olduğu halde, yaşadığı rahatsızlık nedeniyle konuşamaz, yürüyemez, kendi başına yemek yiyemez ya da tuvalete gidemez. Annesi hastaneye götürünce doktoru “ileri derecede zihinsel özürlü” teşhisi koyar ve yapılabilecek tek şeyin Melody’yi bir bakım evine yerleştirilmek olduğunu söyler. Ancak annesi, sahip olduğu pek çok özellik dikkate alınmadan sadece tetkiklere bakılarak bir teşhis konulmasına karşı çıkar ve doktorun söylediklerine aldırış etmeden kızını bir okula yazdırır. Melody burada diğer engelli çocuklarla birlikte özel bir programa alınır. Küçük kız buradaki her biri farklı özelliklere sahip çocukların hepsini çok sevse de yine de kendisini yalnız hisseder. Biraz daha büyüyünce kaynaştırma sınıflarında “normal” denilen çocuklarla eğitim görmeye başlar. Burada zaman zaman arkadaşlarının zorbalıklarıyla karşılaşsa da aslında diğer çocuklarla benzerlikleri olduğunu fark edip sevinir. Üstelik artık Rose adında sevdiği bir sıra arkadaşı ve ona okulda ihtiyaç duyduğu konularda gönüllü olarak yardımcı olan üniversite öğrencisi Catherine de vardır.

Melody bir gün Rose’un bilgisayarından esinlenerek ve komşuları Bayan V’nin de teşvikiyle bir medi-talker sipariş eder. Konuşmak istediği şeyleri bu cihaza harflerle tuşlayıp, “konuş” komutuna basarak kendisini bilgisayar aracılığıyla ifade etmeye başlar.  Bu sayede derslere de katılabilir. Sınıflarındaki bilgi yarışmasında başarı sağlayarak okullar arası bilgi yarışmasına seçilir. Takımı, bu yarışmanın sonucunda Washington’daki yarışmaya katılmaya hak kazanır. İlginç bir başarı hikayesi sunduğu için haberlerde Melody daha fazla ön plana çıkar. Arkadaşları bu durumdan rahatsız olur ve biraz tavır alırlar. Yarışmaya gidecekleri günün sabahında bir kahvaltı organize eder, ama Melody’ye haber vermezler. Kahvaltıdan sonra hep birlikte hava alanına gittiklerinde inecekleri havaalanında oluşmaya başlayan olumsuz hava koşulları nedeniyle öğleden sonraki uçuşların iptal edildiğini, isterlerse biraz sonra kalkacak bir sabah uçağıyla gidebileceklerini öğrenirler. Biraz kıskandıkları, biraz gereksiz gördükleri ve biraz da kendilerini yavaşlatacağını düşündükleri için Melody’yi bu durumdan haberdar etmeden uçağa binerler. Melody havaalanına geldiğinde öğleden sonraki uçuşunun olumsuz hava koşulu nedeniyle iptal edildiğini ve arkadaşlarının daha erken bir seferle gitmeyi başardıklarını öğrenir. Derin bir üzüntü ve hayal kırıklığı yaşar.

Okul arkadaşları yarışmaya onsuz katılırlar. Fakat, ancak 9’uncu olurlar. Yarışmadan sonra Melody okulda onlarla yüzleşmek ister. Kahvaltı ve erken uçuşla ilgili gerçekleri öğrendikten sonra neden kendisini de haberdar etmediklerini sorar. Hem arkadaşları hem de Bay Dimming önce sessiz kalırlar, sonra çekine çekine onun ön plana çıkmasından duydukları rahatsızlığı ve onları yavaşlattığını düşündüklerini itiraf ederler. Elde ettikleri sonuçtan duydukları üzüntüyü dile getirir ve onları affetmesi için 9’unculuk kupasını Melody’ye vermek isterler. Melody yaşadığı hayal kırıklığını dile getirerek kupayı kabul etmez. Ama arkadaşlarına da kin duymaz. Bunu gören sınıf arkadaşları da rahatlar.

Melody tüm bu olayların sonunda aslında kendisinin de diğerlerinden farklı olmadığını anlar; onun gibi diğer çocuklar da kendisini başkalarıyla kıyaslıyor, yer yer kendilerini yetersiz hissediyor, bir yandan oyuncaklarla oynamak isterken bir yandan da hızlıca büyümeyi arzu ediyorlardı.  Ödev yapma kaygısı, koltuk altı kokusu endişesi ve yeterince havalı olup olmadığından emin olamama düşüncesi yaşıyorlardı. Melody ise buna ek olarak insanlara ne istediğini anlatmaya ve engelleriyle başkalarının koşullarına uyum sağlamaya da çalışıyor, hayatı boyunca konuşamasa da içinde hep yeni kelimeler biriktiriyordu. Kim bilir, biriken bu kelimeler belki de Melody için yeni bir yolculuğun başlangıcı olacaktı…

ÇİÇEK Öneriyor

Çocuğunuzla farklı engel türleri üzerine konuşabilir, engeli olan kişilerin yaşam koşulları ve neler hissettikleri hakkında fikir yürüterek empatinin ilişkilerde ve iletişimde ne kadar önemli rol oynadığına dikkat çekebilirsiniz. 

Çocuğunuza Melody’nin kendisini anlatabilmek için neler yaptığını hatırlatarak ön yargıların nasıl oluştuğu ve nelere yol açabileceği üzerine sohbet edebilirsiniz.

Melody pek çok zorlukla karşılaşsa da ailesinden, arkadaşlarından ve komşusu Bayan V’den sürekli destek görür. Çocuğunuza “Zorlu şeylerle baş etmek için sen nasıl çözümler üretmeye çalışıyorsun? Başkalarından destek almak sana nasıl hissettiriyor?” gibi sorular sorarak onu destek olmak ve dayanışmak gibi kavramlar üzerine düşünmeye teşvik edebilirsiniz.